金山網(wǎng)訊 “黨的二十屆四中全會(huì)統(tǒng)籌教育、科技、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為鎮(zhèn)江教育高質(zhì)量發(fā)展錨定航向。”近日，市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)，市委教育工委書(shū)記黃科文在接受本報(bào)記者專(zhuān)訪時(shí)表示，“十五五”是鎮(zhèn)江教育邁向更高層次、追求更優(yōu)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)貢獻(xiàn)的關(guān)鍵五年，科學(xué)謀劃“十五五”時(shí)期教育改革發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鎮(zhèn)江教育改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

堅(jiān)持鑄魂育人，繪就立德樹(shù)人全景圖

“堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建‘五育融合、三全育人’的生動(dòng)格局。”黃科文表示，以“大思政”培根鑄魂，筑牢思想根基。

深化“大思政課”綜合改革，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。建強(qiáng)大中小學(xué)思政教育一體化聯(lián)盟，打造“同備一課”“同上一課”品牌金課，讓思政教育“活”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)，培育擁有“四個(gè)自信”的時(shí)代新人。以“紅資源”啟智潤(rùn)心，傳承紅色基因?；罨帽镜丶t色文化富礦，推動(dòng)思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”深度融合。以“五育并舉”奠基未來(lái)，促進(jìn)全面發(fā)展。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，實(shí)施體質(zhì)強(qiáng)健、美育浸潤(rùn)、勞動(dòng)筑基行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“潤(rùn)心”行動(dòng)與“雙減”工作，讓每一個(gè)生命都在教育的滋養(yǎng)下綻放獨(dú)特光彩。

聚力優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展

“面對(duì)學(xué)齡人口變化新趨勢(shì)，要以超前布局應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以智慧賦能提升效能，全力構(gòu)建‘普惠公平、智慧融合、多樣可選擇’的教育資源供給體系。”黃科文表示，要下好“先手棋”，增強(qiáng)普惠性學(xué)位供給；打出“組合拳”，推動(dòng)各學(xué)段優(yōu)質(zhì)均衡；深化集團(tuán)化辦學(xué)和“N+1”結(jié)對(duì)幫扶，辦好每一所“家門(mén)口的好學(xué)校”。

同時(shí)，實(shí)施普通高中質(zhì)量提升和特色創(chuàng)建工程，打造高品質(zhì)高中集群，讓學(xué)生擁有更多元的成才通道。推進(jìn)特教融合和專(zhuān)門(mén)教育，讓“特殊孩子”同樣沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。提升職業(yè)教育適應(yīng)性，緊密對(duì)接“四群八鏈”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。推動(dòng)中高職貫通培養(yǎng)，支持高水平技工院校建設(shè)，實(shí)施新領(lǐng)域技能培訓(xùn)賦能行動(dòng)，為鎮(zhèn)江產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市鍛造高素質(zhì)技術(shù)技能生力軍。構(gòu)建泛在可及的終身教育網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大老年教育資源供給，加快建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型城市。

鍛造人才隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展根基

“堅(jiān)持把教師作為教育發(fā)展的第一資源，以‘引育管用’全鏈條建設(shè)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。” 黃科文表示，要堅(jiān)持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代“大先生”。要搭建“成長(zhǎng)梯”，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。實(shí)施“青藍(lán)工程”“領(lǐng)航工程”，構(gòu)建新教師到卓越教師的周期發(fā)展支持體系。建強(qiáng)名師工作室，培育“蘇教名家”“特級(jí)教師”等領(lǐng)軍人才，讓教師成長(zhǎng)之路越走越寬廣。

深化“縣管校聘”改革，推動(dòng)優(yōu)秀教師校長(zhǎng)有序流動(dòng)。完善教師發(fā)展平臺(tái)，強(qiáng)化激勵(lì)保障，形成能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下的良好生態(tài)。營(yíng)造“暖環(huán)境”，弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚。保障教師待遇，系統(tǒng)推進(jìn)減負(fù)工程，建立教師榮譽(yù)與關(guān)愛(ài)機(jī)制，讓“人民教師”成為更受尊崇、更有幸福感的職業(yè)，凝聚起教育強(qiáng)市建設(shè)的磅礴力量。

征途漫漫從頭越，奮楫揚(yáng)帆向未來(lái)。黃科文表示，“鎮(zhèn)江教育將緊扣國(guó)家戰(zhàn)略部署，圍繞教育強(qiáng)省大局，以舍我其誰(shuí)的精神和奮勇?tīng)?zhēng)先的實(shí)干，奮力書(shū)寫(xiě)鎮(zhèn)江教育新篇章，努力交出教育強(qiáng)市新答卷。”（記者 張翼 通訊員 唐守倫）