“我們是相親相愛一家人！”11月14日下午，鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)四年級(jí)心理情景劇展演活動(dòng)熱鬧開啟。四年級(jí)六班的情景劇《相親相愛》聚焦轉(zhuǎn)學(xué)生融入班級(jí)為主題，以細(xì)膩演繹傳遞溫暖，當(dāng)學(xué)生們齊齊喊出這句臺(tái)詞后，現(xiàn)場(chǎng)瞬間被點(diǎn)燃。近日，該校“我們的故事”第三屆校園心理情景劇展演活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行，情景劇聚焦真實(shí)校園生活場(chǎng)景，以表演為載體，生動(dòng)演繹心靈成長(zhǎng)歷程，傳遞積極向上的心理正能量。

當(dāng)天下午，四年級(jí)10個(gè)班級(jí)帶來多元主題劇目，覆蓋校園生活多個(gè)重要議題：四（1）班《運(yùn)動(dòng)吧，少年》緊扣 “體重管理年”，用活力滿滿的劇情傳遞運(yùn)動(dòng)健康理念；四（2）班《時(shí)間都去哪兒了》以趣味場(chǎng)景展現(xiàn)時(shí)間管理的重要性，提醒同學(xué)們合理規(guī)劃日常；四（3）班《時(shí)光之鏡的啟示》與四（10）班《情緒小怪獸，拜拜！》雙劇聯(lián)動(dòng)，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒、學(xué)會(huì)科學(xué)處理情緒困擾。此外，四（5）班《勇氣小花開啦》講述主人公從膽怯到自信的蛻變，鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢突破自我；四（7）班《手機(jī) “魔法”》聚焦手機(jī)合理使用，通過真實(shí)劇情讓學(xué)生明白 “適度使用” 的重要性；四（8）班《“章魚妹” 的煩惱》展現(xiàn)同伴交往中從“獨(dú)行”到“同行”的轉(zhuǎn)變，傳遞互助友愛的力量；四（9）班《小太陽的光芒》引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人；四（11）班《全家福的一角》則關(guān)注二孩家庭學(xué)生心理，用溫情故事化解成長(zhǎng)困惑。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人表示，作為學(xué)校心理健康教育特色品牌，心理情景劇將抽象的心理知識(shí)轉(zhuǎn)化為沉浸式體驗(yàn)，不僅提升了學(xué)生心理調(diào)適能力，更以多元主題踐行 “敬仁行章” 校訓(xùn)，為營(yíng)造包容友愛的校園心理文化注入新活力。

此外活動(dòng)秉持 “學(xué)生編、學(xué)生演、學(xué)生悟” 理念，通過各班同學(xué)全員參與創(chuàng)作與演繹，進(jìn)一步強(qiáng)化集體凝聚力，從而引導(dǎo)學(xué)生在過程中，深入探討同伴交往困惑、學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對(duì)、自我認(rèn)知提升、抗挫能力培養(yǎng)、手機(jī)游戲合理使用等心理健康議題，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適能力。此次活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，更讓友愛互助的種子在校園扎根，為營(yíng)造溫暖和諧的校園心理文化添磚加瓦。（曹德偉 劉倩）