金山網(wǎng)訊 日前，從市全面深化改革攻堅(jiān)暨創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市大會(huì)上傳來喜訊，市教育局“全員導(dǎo)師‘潤’心護(hù)航”服務(wù)品牌獲評(píng)“在市級(jí)機(jī)關(guān)服務(wù)品牌建設(shè)中取得突出成效的先進(jìn)集體”。

市教育局以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)建“全員導(dǎo)師‘潤’心護(hù)航”服務(wù)品牌，推動(dòng)“學(xué)生人人有導(dǎo)師、教師人人是導(dǎo)師”，保障青少年學(xué)生健康成長。市教育局全域推行“1+N”學(xué)生成長導(dǎo)師制，1名導(dǎo)師對(duì)10名以內(nèi)學(xué)生開展思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯向?qū)?。并積極“建平臺(tái)”，聚合力推進(jìn)。籌建市校家社協(xié)同育人中心，成立“潤心行動(dòng)”工作專班，搭建“家校社”協(xié)同的學(xué)生全面發(fā)展支持網(wǎng)，加強(qiáng)青少年學(xué)生成長的長遠(yuǎn)規(guī)劃、策略研究、督查評(píng)估、服務(wù)保障。

實(shí)施能力提升行動(dòng)，鍛造新時(shí)代導(dǎo)師隊(duì)伍。市教育系統(tǒng)建立三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，組織全體教師參加全員導(dǎo)師培訓(xùn)。同時(shí)，突出“機(jī)關(guān)干部及學(xué)校主要負(fù)責(zé)人”“課程研發(fā)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的種子導(dǎo)師”“中小學(xué)德育干部”和“心理教師”四類主體培訓(xùn)，提升育人本領(lǐng)。組織“優(yōu)化全員導(dǎo)師制工作建議”全覆蓋征集，征集1萬余條工作建議，歸納為6個(gè)模塊、30個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行研究，共同研發(fā)“全員導(dǎo)師制課程資源”平臺(tái)。市教育系統(tǒng)還將全員導(dǎo)師工作納入學(xué)校績效考核、德育工作評(píng)估體系，納入教師職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)選。同時(shí)，開展星級(jí)導(dǎo)師評(píng)定、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，提升導(dǎo)師的榮譽(yù)感、獲得感。

實(shí)施協(xié)同提效行動(dòng)，凝聚育人合力。推動(dòng)育人工作由“單打獨(dú)斗”變?yōu)?ldquo;團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”，將 “全員導(dǎo)師制”寫入政府工作報(bào)告，建立關(guān)愛青少年學(xué)生聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，統(tǒng)籌政法、宣傳等多方力量，形成“三全育人”新格局。建立信息周報(bào)、提醒函和個(gè)案復(fù)盤分析制度，組織攻堅(jiān)行動(dòng)，推動(dòng)工作增效。深化“鎮(zhèn)教先鋒”“潤心愛聆”“鎮(zhèn)好家長”三支團(tuán)隊(duì)建設(shè)，先后接待求助咨詢739人次，服務(wù)時(shí)長累計(jì)17265小時(shí)，摸排評(píng)估出“高風(fēng)險(xiǎn)”案例48個(gè)并全部轉(zhuǎn)入線下干預(yù)，有效遏制了危機(jī)個(gè)案發(fā)生。

實(shí)施生態(tài)提優(yōu)行動(dòng)，打造育人高地。市教育系統(tǒng)把全員導(dǎo)師工作融入“潤心”護(hù)航行動(dòng)，建立“N+1”特需學(xué)生成長關(guān)愛制，組建聯(lián)合幫扶小組，落實(shí)五項(xiàng)關(guān)愛措施，對(duì)特需學(xué)生及時(shí)干預(yù)疏導(dǎo)。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，常態(tài)化開展專項(xiàng)視導(dǎo)，嚴(yán)格“五項(xiàng)管理”，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，推進(jìn) “研學(xué)課堂”建設(shè)，提升導(dǎo)師的教學(xué)素養(yǎng)和課堂效益。發(fā)揮教育評(píng)價(jià)指揮棒作用，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)、教師專業(yè)成長、學(xué)校高品質(zhì)建設(shè)3個(gè)發(fā)展性評(píng)價(jià)改革，釋放成長壓力。（唐守倫）